為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神與環(huán)保意識，滄縣崔爾莊鎮(zhèn)中心校組織開展了幼兒教師自制玩教具評比活動。來自全鎮(zhèn)各幼兒園的教師齊聚一堂，用巧手與智慧呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教具盛宴。

變廢為寶，創(chuàng)意無限

評比現(xiàn)場，一件件設(shè)計(jì)新穎、玩法多樣的自制玩教具依次陳列。教師們充分利用紙箱、瓶蓋、舊布料、毛線、自然材料等常見生活與鄉(xiāng)土資源，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)出涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的玩教具。

有的作品以“崔爾莊紅棗”為主題，制作了《紅棗樂園》，通過夾取、排序、計(jì)數(shù)等操作，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)與數(shù)學(xué)思維，同時(shí)融入了對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)知與熱愛；有的利用廢舊紙板和彈簧，制作了《百變智慧箱》，集配對、分類、穿編等多種玩法于一體；還有的利用布藝和紐扣制成《Multi-functional學(xué)習(xí)毯》，幫助幼兒練習(xí)系扣、拉拉鏈、綁鞋帶等生活技能。每一件作品都凝聚著教師對孩子發(fā)展需求的觀察與思考。

現(xiàn)場展示，互學(xué)互鑒

評比采用“現(xiàn)場展示+講解”的方式進(jìn)行。參賽教師從設(shè)計(jì)意圖、材料選擇、目標(biāo)指向、玩法創(chuàng)新及安全性能等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，并現(xiàn)場演示操作方法。評委組由鎮(zhèn)中心校幼教教研員及骨干園長組成，依據(jù)科學(xué)性、教育性、創(chuàng)新性、安全性、實(shí)用性等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評分。

觀摩的教師們認(rèn)真聆聽、積極體驗(yàn)，大家在交流中碰撞思想，在互評中反思提升。不少教師表示，此次評比讓自己看到了同齡人的巧思，也拓寬了日常教學(xué)中玩教具制作的思路。一位參賽教師說：“玩教具不一定要昂貴，用心觀察孩子，用愛創(chuàng)造樂趣，才是最重要的?！?/p>

以賽促研，蓄力前行

經(jīng)過激烈的角逐，最終評選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)人表示，此次評比不僅是展示的平臺，更是教研的載體?；顒佑行Т龠M(jìn)了教師對游戲化教學(xué)的理解，推動了幼兒園課程資源的本土化與生活化。今后崔爾莊鎮(zhèn)將繼續(xù)以玩教具制作為抓手，常態(tài)化開展此類活動，讓更多有趣、有益、有愛的玩教具走進(jìn)班級，陪伴幼兒快樂成長。

小小玩教具，蘊(yùn)藏大智慧。滄縣崔爾莊鎮(zhèn)的幼兒教師們用指尖上的功夫，詮釋著對幼教事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。在創(chuàng)新與實(shí)踐中，她們正努力為鄉(xiāng)村孩子們打造一個(gè)更加多彩、更具啟迪的童年。